تازه‌ترين اظهارات هانتينگتون درباره برخورد غرب و جهان اسلام
ترس مسيحيان اروپا از رشد اسلام در اين قاره
دانشنامه امام خميني(ره)
شيعيان بارها نقشه‌هاي آمريكا را به هم ريخته‌اند
شركت‌هاي اسرائيلي برندگان اصلي قراردادهاي بازسازي عراق
بن لادن و اسرائيل، برندگان اصلي جنگ عراق
يك سوم آمريكايي‌ها در اينترنت دنبال خدا مي‌گردند
آموزش الحادگرايي در مدارس انگليس
راه‌اندازي سايت كانون دانش‌پژوهان نخبه
راه‌اندازي سايت كتابخانه تاريخ ايران و اسلام
بي‌حجابي در بزرگترين دانشگاه نيجريه ممنوع شد
اعتراف مجلس فرانسه: زنان فرانسوي از حداقل حقوق هم برخوردار نيستندRead more

پايگاه‌هاي قرآني در اينترنت
1. پايگاه الشيعه www.al-shia.com/html/far/main/index.htm?quran&1
2. پايگاه حوزه www.hawzeh.net
3. منابع قرآن در اينترنت www.ptszn.nsf.hj
4. پايگاه قرآن كريم www.lokxptszn.obt
5. پايگاه الاسلام www.al-islam.org/allah/index.html
6. پايگاه مركز اطلاع‌رساني غدير www.ghadeer.org/qoran.html
7. پايگاه بلاغ www.balagh.net/persian/index.htm
8. جامعه القرآن كريم www.jameatulquran.com
9. مجمع جهاني اهل بيت(ع) www.ahl-bait.org/quran-finall/index-f.htm
10. پايگاه الميزان www.almizan.org
11. شبكه قرآن كريم www.qurannetwork.comRead more

انس با قرآن*Read more

عناوين جديد پيشنهادي وزارت علوم، تحقيقات و فن‌آوري براي سرفصل‌هاي دروس معارف اسلامي در جسله 542 مورخ 23/4/83 شوراي عالي انقلاب فرهنگي به شرح ذيل تصويب شد.
1. دروس عمومي معارف اسلامي در پنج گروه و با اين عناوين درسي مي‌باشد:

گرايش كد درس عنوان درس واحد ساعت
1. مباني نظري اسلام 011
012
013
014 انديشه اسلامي 1 (مبدأ و معاد)
انديشه اسلامي 2 ( نبوت و امامت)
انسان در اسلام
حقوق اجتماعي و سياسي در اسلام 2
2
2
2 32
32
32
32
2. اخلاق اسلامي 021
022
023
024 فلسفه اخلاق (با تكيه بر مباحث تربيتي)
اخلاق اسلامي (مباني و مفاهيم)
آيين زندگي (اخلاق كاربردي)
عرفان عملي اسلام 2
2
2Read more

الهى! كعبه و محراب، نشانه است، معبود، تويى!
درس و كتاب، بهانه است، مقصود، تويى!
الهى! توفيقمان ده كه در ميدانِ علم، پرچم عمل افرازيم و در ساحل خلوص، لنگر اندازيم.
الهى! علمى كه به تو نرساند، وبال است و ثمره‏اش تنها قيل و قال.
از علمى كه تكبر آورد، چه سود؟ و فضلى كه تفرعُن آورد، عدمش به زِ وجود.
الهى! در درگاه بلندت، تا كسى «ميرزا كوچك» نشود، «آقا بزرگ» نگردد. تا ما را اهل ضمير نكرده‏اى، ظاهر مكن.
الهى! توفيق ده كه بر نفس خويش، امير شويم، ضماير ما را به خودت برگردان، تا روشن ضمير شويم.Read more

مركز برنامه‌ريزي و تدوين متون درسي نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه‌ها اول مهرماه نشست يك روزهمؤلفان كتب درسي را در تهران برگزار نمود.Read more

صهيونيسم مسيحي*

اشاره:
مطلبي كه در پيش روي داريد توسط دكتر حيدررضا ضابط از محققين بنياد پژوهش هاي اسلامي آستان قدس رضوي درخصوص صهيونيسم مسيحي به رشته تحرير درآمده است. در اين مقاله، پژوهشگر تلاش كرده است با استفاده از سايت‌هاي مختلف پروتستان‌ها چهره روشن‌تري از ابعاد وجودي «صهيونيسم مسيحي» ترسيم كند.

مسيحيت به سه شاخه كاملاً جدا و مخالف يكديگر يعني كليساي كاتوليك روم، ارتدكس و پروتستان تقسيم شده است. كشورهاي جنوب اروپا و آمريكاي لاتين عمدتاً كاتوليك، كشورهاي شمال اروپا و ايالات متحده آمريكا پروتستان و پيروان كليساي ارتدكس در اروپاي شرقي هستند.Read more

موانع و راهكارها تحقيق و پژوهش دانشجويي در دروس معارف اسلامي*

براساس نتايج جديد ارزشيابي دانشجويي (با فرم معاونت و از تعداد حدود پنج‌هزار برگ به دست آمده است.) استادان معارف اسلامي از ميان شانزده شاخص ارزشيابي، در شاخص «تأثير استاد در روحيه تحقيق و پژوهش دانشجو» كمترين نمره را داشته‌اند.
اكنون بايد پرسيد: علل احتمالي ضعف در اين شاخص چيست؟
آيا دانشجويان به پژوهش بي‌ميل و بي‌انگيزه‌اند؟
آيا ضرورت روش‌ها، فوايد و اهداف تحقيق براي دانشجويان تبيين نشده است؟
آيا زمان كلاس مجال نمي‌دهد كه استاد درباره تحقيق و پژوهش دانشجويي سرمايه‌گذاري کند؟Read more

ترتيل دلنشين
يك روز در حالي كه از كنار مسجد النبي(ص) مي گذشتم بسيار تحت تأثير قرائت امام جماعت مسجد النبي قرار گرفتم.
در آن لحظه جواني را ديدم كه به من گفت: چيزي فكر شما را به خود مشغول كرده است؟
گفتم: آري ترتيل زيباي امام جماعت.
ايشان گفت: يك روز بعد از نماز پيش امام جماعت مسجد رفتم و همين مطلب را عنوان كردم و از وي درخواست كردم در صورت امكان نواركاست محتواي ترتيل خودش را به من بدهد ايشان از من پرسيد: اهل كجايي؟ گفتم ايران. او گفت: ترتيل امام جمعه تهران - آيت‌الله خامنه‌اي - به مراتب از ترتيل من بهتر است.1

فلسفه تلاوت قرآنRead more