آخرين تابوي آمريكا*

اشاره:
ادوارد سعيد، نظريه‌پرداز فلسطيني‌تبار مقيم آمريكا كه چندي پيش در گذشت. وي استاد ادبيات انگليسي در دانشگاه كلمبيا بود و به خاطر نگاشتن كتاب‌هايي چون «شرق‌شناسي»، «امپرياليسم و فرهنگ» و «اسلام در رسانه‌هاي غرب» نظريه‌پردازي به شمار مي‌آمد كه فرهنگ غرب و بخصوص استعمار فرهنگي غرب را مورد حمله قرار مي‌داد.Read more

تأملي در آفاق اعجاز قرآن*

اشاره
قرآن وحي منزل بر قلب پيامبر اسلام(ص) و معجزه‌بزرگ او است و بر آوردن مثل آن در برخي آيات، تحدّي (همانندآوري) شده است؛ ولي تاكنون پاسخي بر تحدّي‌هاي قرآن يافت نشده و به نص قرآن، يافت نخواهد شد. در اين مقاله، پس از تعريف معجزه، به سير تاريخي آيات تحدّي، اشاره شده؛ سپس وجوه اعجاز قرآن كه شامل اعجاز بياني، يعني چينش واژگان، اسلوب خاص قرآن، سازگاري حروف و معاني، تغيير خطاب در قرآن و اعجاز در صوت و آهنگ قرآن، اعجاز در معارف بلند آن، يعني وسعت معارف و خردمندانه بودن مطالب قرآن، گزارش و تحليل شده و بيان شده كه اعجاز قرآن به همه‌ وجوه آن در كنار يكديگر است.

مقدمهRead more

قرآن، حقيقت ذومراتب*

قرآن كريم درباره خداي سبحان دوگونه تعبير دارد؛ گاهي مي‌گويد: «ذلكم الله ربّكم»1 و در اين بخش، از كلمه «ذلك» كه براي اشاره به دور به‌كار مي‌رود، استفاده نموده است و گاه مي‌گويد: «و هو معكم اينما كنتم»2 يا «و إذا سئلك عبادي عنّي فإنّي قريب»3 يعني خدايي كه هميشه با همه انسان‌هاست، خدايي كه به انسان نزديك است، بلكه از رگ گردن به او نزديكتر است: «و نحن أقرب إليه من حبل الوريد».4Read more

هنر تدريس*

بحث درباره واژه‌هاي تدريس، تعليم، آموزش، ياد دادن و واژه‌هاي مقابل آن يعني يادگيري، تربيت، فراگيري و مانند آنها هم جالب و هم آموزنده است؛ اما بايد در دو بعد متفاوت نظري و كاربردي به آن پرداخت؛ زيرا اين بحث‌ها هم جنبه‌هاي معاني بياني و زبان‌‌شناختي دارد و هم با اشارات كاربردي همراه است. از اين‌رو چنين بحث‌هايي معمولاً با بررسي‌هاي طولاني همراهي مي‌شود؛ چندان كه براي مثال مي‌توان درباره وجه تمايز آموزش از پرورش به تفصيل سخن گفت.1Read more

اشاره
موانع کارآمدي دروس معارف اسلامي در دانشگاه‌ها قابل تأمل و تحليل مي‌باشد. برخي از مشکلات به جهت کوچک بودن حتي به چشم مسئولين و مديران اجرايي مجموعه آموزش عالي نمي‌رسد. ولي از سوي ديگر همين موانع کوچک آسيب‌هاي بزرگي در تأثيرگذاري اين دروس داشته‌است. تا جايي که برخي از دوستان هم در ذهن خود تصور ناکارآمدي دروس معارف اسلامي را دارند.
اين در حالي است که با يک دقت نظر و تأمل مشاهده مي‌شود علي‌رغم زحمت و تلاش خاموش استادان معارف، از سوي مجموعه اجرايي دانشگاه‌ها و آموزش عالي طوري عمل مي‌شود که دروس معارف اسلامي و حاصل زحمت اساتيد معارف ناکارآمد جلوه کند. در حاليکه واقعيت چنين نمي‌باشد.Read more

سيطره بر كاخ سفيد*Read more

تكنوپولي؛ سيطره تكنولوژي بر فرهنگ*

چكيده:
«تكنوپولي» نام اثري است از نويسنده و منتقد فقيد آمريكايي، نيل پستمن (2002 - 1931) كه در بين آثار وي از جايگاه ويژه‌اي برخوردار است.1
وي در اين اثر، با رد نظريه خنثي بودن تكنولوژي، به تأثيرات و پيامدهاي ورود و گسترش تكنولوژي در عصر جديد پرداخته و جامعه آمريكا و فرهنگ حاكم بر آن را - كه به عنوان تمدن و فرهنگ اعلاي بشري شناخته مي‌شود - مورد نقد و بررسي قرار داده است. آنچه در پي مي‌آيد، خلاصه‌اي است از گفت‌ وگوي «بريان لمب» با وي كه به توضيح برخي مطالب و موضوعات اين اثر پرداخته است.Read more

نهج‌البلاغه، چشمه جوشاني است كه تشنگان راستين علم و معرفت از آب زلال و گواراي آن سيراب مي‌گردند، كتابي است كه جويبار خطبه‌ها و نامه‌هايش به جان‌ها طراوت مي‌بخشد و كلمات همچون گوهر آن زينت هر محفل و مجلسي مي‌باشد.Read more

كيش مهر
همي‌گويم و گفته‌ام بارها
بود كيش من مهر دلدارها
پرستش به مستي است در كيش مهر
برونند زين جرگه هشيارها
به شادي و آسايش و خواب و خور
ندارند كاري دل افگارها
به جز اشك چشم و به جز داغ دل
نباشد به دست گرفتارها
كشيدند در كوي دلدادگان
ميان دل و كام ديوارها
چه فرهادها مرده در كوه‌ها
چه حلاج‌ها رفته بر دارها
چه دارد جهان جز دل و مهر يار
مگر توده‌هايي و پندارهاRead more