try another color:
60% 70% 80% 90% تغییر اندازه فونت متن:
امروز: دوشنبه, 27 دی, 1400
نشریه الکترونیکی شماره شش
 
ظرفیت‌ها و آسیب‌های تمدن نوین اسلامی
الفبای سواد رسانه‌ای
چیستی و چرایی سواد رسانه ای
سواد رسانه‌ای برای مردم واجب،برای اساتید اوجب است!
آرایش رسانه‌ای در عصر پیشرفت ابزارهای ارتباطی
سیاست‌گذاری رسانه‌ای در گام دوم انقلاب
تحلیل قرآنی روابط بینامتنی بیانیه گام دوم
ویژگی‌های عقیدتی شیعیان از منظر آیت‌الله جوادی آملی
شیعه پژوهی در غرب
مبانی معرفت‌شناختی نظریه تساهل و تسامح از منظر فقه
دکترین شوک
حرکتی دینی متکی به مبانی دینی (مبانی دینی قیام نوزده دی 1356 مردم قم)
تأملی دردروس غیر اختصاصی معارف اسلامی
کتابستان
قوانین و مقررات و اخبار صنفی

 
نشریه الکترونیکی شماره پنج
 
«بازتولید معارف اسلامی»؛ مسئله این است!
جهاد تبیین
ما و «جهاد تبیین»
آداب جهاد تبیین
شش نکته درباره فرمان جهاد تبیین جوانان
همپای جهاد تبیین
«جهاد تبیین» ورسالت­های استاد معارف تراز تمدن نوین اسلامی
شش گام عملی استاد معارف در تشکیل کارگروه جهادی
اصل مرحله‌ای و تدریجی بودن در پاسخ‌گویی به شبهات دینی
انواع روش تدریس
سبک تدریس علامه طباطبایی/ده نکته از سبک تدریس علامه طباطبایی، به مناسبت 24 آبان، سال‌روز رحلت ایشان
گفت‌وگوی شرق و غرب / گزارشی از دیدارهای علامه طباطبایی و پروفسور هانری كربن
نسبت عرفان مدّون با عرفان اهل‌بیت (ع)
فقه؛ هدایت و حیات
عوامل و زمینه‌های پایداری خودکنترلی اخلاقی و مراقبه
«تواکل» چیستی و آثار آن در کلام امام رضا(ع)
اخبار صنفی
قوانین و مقررات

 
نشریه الکترونیکی شماره چهار
 
اصول و روش‌های پاسخ دهی به شبهه
پاسخ به شبهات پیرامون عاشورا
پرسمان اربعین امام حسین علیه السلام
جامعه‌شناسی پذیرش ناهنجاری بی‌ حجابی
مسئله‌‌شناسی تمدنی در گستره مناسبات بیانیه گام دوم و رسالت‌‌ گروه‌‌های معارف اسلامی دانشگاه‌‌ها
بایسته‌‌های اخلاق علم در منظومه فکری مقام معظم رهبری با تأکید بر بیانیه گام دوم
اصول ارزش‌شناختی بیانیه گام دوم انقلاب از منظر قرآن
تحلیل قرآ نیِ «الگوسازی، مهم‌ترین دستاورد تمدنی انقلاب اسلامی»
جایگاه آموزه اخلاقی «امید» در بیانیه گام دوم
کتابستان
اخبار صنفی
قوانین و مقررات
عناصر تمدن نوین اسلامی

 
نشریه الکترونیکی شماره سه
 
ضرورت پاسخ‌گویی به شبهات نسل جوان و جوامع مسلمان
توجه به معانی و کاربردهای: نقد، شبهه، جدل و مغالطه
زمینه‌های شبهه و شیوه‌های مواجهه با‌ آن
انواع پرسش‌های معارفی؛ روش‌شناسی و موضوع‌شناسی پاسخ‌گویی
اصل هدفداری در پاسخ‌گویی به شبهات دینی؛ با تأکید برآموزه‌های قرآنی
«اصل اولویت» در پاسخ‌گویی؛ به سئوالات و شبهات دینی، با تاکید برآموزه‌های قرآنی
«اصل تناسب» در پاسخ‌گویی؛ به سؤالات و شبهات دینی، با تاکید برآموزه‌های قرآنی
درآمدی بر روش پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات در حوزه علوم عقلی
فرایندهای مواجهه با شبهات سیاسی در کلاس‌های معارف اسلامی
الزامات پاسخ به شبهات در عرصه آموزه مهدویت
مراکز پاسخگويی به شبهات
اخبار صنفی
قوانین و مقررات
اداره تبلیغ نوین (مشاوره و پرسش و پاسخ سابق) در یک نگاه
چگونگی مواجهه با شبهات قرآنی و حدیثی

 
نشریه الکترونیکی شماره دو
پیشران‌‌های تحول
ابعاد تحول آفرینی در دروس معارف اسلامی در دانشگاه‌ها
مجریان تحول و توجه به گروه‌های رقیب
مانیتورینگ دروس معارف اسلامی
نکاتی درباره «متن، استاد و برنامه» به عنوان محورهای تحول دروس معارف اسلامی
درآمدی بر بایسته‌‌های تدریس تحول‌‌محور در دروس معارف اسلامی
کارکردهای فضای مجازی در تحقق اهداف اخلاقی دروس معارف اسلامی
نیازها و حیطه‌های تحول در دروس معارف اسلامی دانشگاه‌ها
سرفصل‌های آینده دروس معارف اسلامی (نکاتی برای طرح دروس جدید)
تأملی درمحتوا و رویکرد‌های ارائه درس تاریخ اسلام
تازه‌های کتاب معارف
نگاهی بر آثار علمی علامه فقید آیت الله محمدتقی مصباح یزدی
اخبار صنفی